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Examinando Tesis por Materia "Adolescentes"

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    Conocimientos sobre grooming entre adolescentes: un estudio exploratorio - descriptivo
    (Universidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Ciencia y Tecnología, 2024) Buiatti, Nazarena Ailen; Cabrera, Ignacio
    Los delitos informáticos son aquellos que se dan por medios informáticos, el Grooming es un ciberdelito presente en el Art. 131 del CPN, se da cuando una persona mediante un recurso digital atenta contra la integridad sexual de un menor; los niños, niñas y adolescentes (NNyA) viven en un entorno digital por lo que se encuentran en riesgo constante. A raíz de esto, se plantea como objetivo general “explorar los conocimientos que poseen los adolescentes de primero a sexto año que asisten a la Escuela Secundaria N.o 10 “Norma Bouvet de D ́ Alessandro” de Villaguay en el periodo lectivo 2022 sobre el delito de grooming”, teniendo como muestra 170 adolescentes entre 12 y 17 años, la investigación presenta enfoque cuantitativo de alcance exploratorio-descriptivo, siendo un estudio transversal ambispectivo; para la recolección de datos se empleó una encuesta anónima como instrumento, con cuestionario de preguntas cerradas; para analizar datos primeramente se utilizó Excel, un editor de hojas de datos, y luego un software estadístico (IBM SPSS Statistics). Como resultado se obtuvo que el 68% de adolescentes identifica gráficamente este delito y menos del 50% sabe la definición de Grooming, aun así, el 54% afirmó que desde la escuela brindaron información al respecto, casi el 50% tiene la información necesaria prevenir este ciberdelito; por lo tanto, es nuestro deber como individuos de sociedad y como criminalistas tener la capacidad de informar y prevenir acerca de Grooming a los NNyA y a la comunidad en general.
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    Los DEEPFAKES y las imágenes de contenido sexual explícito generadas por IA en la provincia de Entre Ríos
    (Universidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Ciencia y Tecnología. Sede Oro Verde, 2026-01-01) Ferreira, Narella Martina; Michelena, Nayla; Borghello, Cristian
    La presente investigación aborda el fenómeno de los deepfakes y su impacto en adolescentes, especialmente en relación con la creación y difusión de imágenes de contenido sexual sin consentimiento. El estudio propuso “explorar el conocimiento que poseen los estudiantes del Instituto Dr. Enrique Carbó en el mes de abril del año 2026, sobre los deepfakes de contenido sexual explícito y el uso de inteligencia artificial para la manipulación de imágenes”. La población estuvo conformada por estudiantes de 4to a 6to año del ciclo orientado, y la muestra, de carácter voluntario, incluyó a 146 adolescentes. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal, prospectivo y exploratorio-descriptivo. La recolección de datos se realizó mediante una encuesta semiestructurada en Google Forms, sometida previamente a una prueba piloto. El análisis se efectuó mediante tablas de frecuencia y representaciones gráficas que permitieron describir patrones de acceso tecnológico, uso de IA y nivel de conocimiento. Los hallazgos muestran que, aunque la mayoría de los estudiantes utiliza IA y redes sociales de manera cotidiana, el conocimiento explícito del término “deepfake” es limitado. Sin embargo, al contextualizar el concepto, logran reconocerlo y asociarlo con riesgos como la desinformación y el contenido sexual no consensuado. Asimismo, se evidenció una dificultad generalizada para distinguir imágenes reales de manipuladas. En conclusión, los estudiantes presentan un conocimiento parcial sobre los deepfakes y una alta exposición a tecnologías que pueden facilitar su creación, lo que resalta la necesidad de fortalecer la educación digital y la prevención de la violencia en entornos virtuales.