El rol parental en la detección y prevención del grooming en entornos virtuales
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Fecha
2025-11-01
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Editor
Universidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Ciencia y Tecnología. Sede Oro Verde
Resumen
La presente investigación aborda el rol de madres, padres y tutores en la detección y prevención del grooming en entornos virtuales, centrándose en la comunidad educativa de una escuela privada de la ciudad de Paraná. Su objetivo principal es analizar el nivel de conocimiento sobre la problemática, identificar las señales de alerta reconocidas y describir las estrategias de comunicación familiar. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance exploratorio descriptivo. La población incluyó a adultos responsables de niños, niñas y adolescentes de entre 9 y 13 años, seleccionándose una muestra no probabilística por conveniencia de 82 participantes. La recolección de datos se realizó mediante una encuesta estructurada autoadministrada, donde la información fue procesada para establecer relaciones significativas entre las variables.
Los resultados revelaron que, si bien un alto porcentaje de los encuestados conoce el término grooming (82,9%), persiste una brecha vinculada al nivel educativo. Se identificó una discrepancia entre la autopercepción y la práctica real: aunque la mayoría se considera capaz de detectar riesgos, la implementación de herramientas de control parental es escasa (35,4%). En consecuencia, se determinó que los adultos ejercen un rol protector activo pero no integral, caracterizado por una gestión basada en el diálogo espontáneo y carente de una supervisión técnica sistemática. Esto evidencia que el conocimiento teórico por sí solo no garantiza una prevención efectiva, lo que
subraya la necesidad de promover una mediación parental activa para asegurar una protección total en los entornos digitales.
Descripción
Palabras clave
Grooming, Rol parental, Entorno digital, Redes sociales