Licenciatura en Accidentología Vial

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Examinando Licenciatura en Accidentología Vial por Materia "Educación vial"

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    Análisis del conocimiento sobre educación vial de los estudiantes de secundaria de la ciudad de San Carlos Centro, Santa Fe durante el ciclo lectivo 2022
    (Universidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Ciencia y Tecnología. Sede Oro Verde, 2025-01-01) Herrera, Milena Anael; Michelena, Nayla Beatriz
    Este trabajo de investigación analiza el nivel de conocimiento sobre educación vial y las formas de abordaje institucional en estudiantes del último año de secundaria en San Carlos Centro, Santa Fe, durante el ciclo lectivo 2022. Con un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, la metodología combinó encuestas a 144 alumnos de tres instituciones educativas (E.E.S.O.P.I N° 8124, E.E.S.O N° 213 y E.E.T N° 613) con entrevistas semiestructuradas a directivos. Los resultados reflejan un elevado dominio en aspectos normativos generales, como la prohibición del consumo de alcohol al conducir (96%), el uso del Sistema de Retención Infantil (80%) y las restricciones de sobrepaso (93%). No obstante, se detectaron vacíos técnicos en la interpretación de maniobras específicas y en el mantenimiento vehicular. Se concluye que es fundamental fortalecer la educación vial escolar mediante un enfoque transversal, continuo y práctico que promueva hábitos seguros y formación ciudadana.
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    Formación teórica-práctica en una autoescuela : percepciones y valoraciones de jóvenes conductores de Paraná que obtuvieron su licencia nacional de conducir en 2025
    (Universidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Ciencia y Tecnología. Sede Oro Verde , 2025-01-01) Bustamante Gimenez, Lucía Victoria; Nassivera, Alejandro
    El presente trabajo analiza las percepciones y valoraciones de jóvenes conductores de la ciudad de Paraná, Entre Ríos, respecto de la formación teórico-práctica recibida en una autoescuela durante el proceso de obtención de su primera Licencia Nacional de Conducir categoría B1 en el año 2025. La investigación adopta un enfoque cualitativo, exploratorio y descriptivo, y se desarrolló mediante un cuestionario aplicado a 15 jóvenes de entre 17 y 24 años que asistieron a Tuautoescuela.com. Los resultados evidencian una valoración predominantemente positiva de la formación recibida, destacándose el acompañamiento de los instructores, la práctica progresiva, el incremento de la confianza y la incorporación de hábitos de conducción preventiva. Asimismo, se identificaron aspectos susceptibles de mejora, como la escasa formación teórica presencial, la necesidad de ampliar las prácticas y la incorporación de recursos audiovisuales e interactivos. Se concluye que la autoescuela constituye un espacio significativo para la formación de conductores responsables y conscientes de los riesgos viales.